Training Muziekvaardig

Zelfverzekerd muziek geven in het PO

Modern muziekonderwijs is er voor álle kinderen. Met eigentijds materiaal dat uitnodigt tot creativiteit en samenwerking. Maar hoe geef je dat vorm in de klas? Tijdens de sessies van Muziekvaardig leer je hoe je muziek een vaste plek geeft in jouw onderwijs en logisch verweeft met andere leergebieden. Van actieve energizers tot complete muzieklessen.

De training richt zich op het ontwikkelen van praktische en didactische vaardigheden voor muziekonderwijs. Je leert hoe je liedjes aanleert en samenspel op instrumenten begeleidt, en hoe je leerlingen ondersteunt bij het creëren van eigen muziek. Daarbij maak je kennis met bruikbare bronnen, zoals muziekmethodes en online tools.

Procesgerichte didactiek staat centraal, zodat muziekonderwijs verder gaat dan alleen reproductie. Daarnaast leer je om coöperatieve werkvormen in te zetten, waarbij leerlingen actief samenwerken en van elkaar leren tijdens muziekactiviteiten.

Kortom, in de training vergroot je je eigen muzikale én didactische repertoire als leerkracht. Na het volgen van Muziekvaardig ben je vaardig genoeg om wekelijks een veelzijdige les te geven.

Data en tijd:

De trainingsdagen zijn op woensdagmiddag in de Stadkamer van 15.15 uur tot 16.45 uur

9 september
23 september
(i.v.m. KBW en herfstvakantie geen training)
21 oktober
4 november
18 november

Trainingsdocent

De training wordt gegeven door Maite Roest.
Maite is samen met Lize Reitsma oprichter van LIMAI muziekeducatie. In 2007 studeerde zij af als docent muziek aan het conservatorium in Zwolle, waarna zij bijna 20 jaar ervaring opdeed in het geven van muziekonderwijs in het primair onderwijs. In 2024 rondde zij de Master Kunsteducatie af aan de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Binnen die studie deed ze onderzoek naar zangschaamte bij leerkrachten en hoe deze kan worden doorbroken, zodat zingen weer een vanzelfsprekende plek krijgt in het basisonderwijs.

Het is Maite’s missie om muziekeducatie toegankelijk te maken. In haar werk wil ze mensen zoveel mogelijk laten spelen, zelfvertrouwen geven en verbinden via muziek. Ze schrijft voor ZINGmagazine en De Pyramide, vakblad voor iedereen die muziekles geeft aan kinderen van 0–13 jaar.